Gut vernetzt für religiöse Bildung. Wie sich Kindergarten und Kirchengemeinde ergänzen

Referat Elementarpädagogik
Reihe „IRP Erleben und Erfahren. Sinn, Werte und Religion in Kindertageseinrichtungen“
Die Reihe orientiert sich eng am neuen Orientierungs- und Bildungsplan für Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg (Bildungsfeld: Sinn, Werte und Religion). Die Einzelpublikationen dieser Reihe erscheinen regelmäßig ein bis zweimal pro Jahr.

„Erleben und Erfahren. Sinn, Werte und Religion in Kindertageseinrichtungen“.
DinA4, 4/4Farben, 85 Seiten

Aus dem Editorial
Im Thementeil dieses Heftes finden sich praktische Überlegungen zum  Zueinander von Kindergarten und  Kirchengemeinde aus den verschiedensten Blickrichtungen: Aus der Perspektive des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung; aus der Sichtweise von Wissenschaftlern und von Referentinnen und Referenten des Bereichs Elementarpädagogik und aus der Perspektive der Kindergartengeschäftsführung. Da wird der „Pastorale Ort“ Kindergarten beleuchtet, nachgefragt ob Erzieherinnen und  Erzieher Pastorale Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind und ausgelotet, wie Vernetzung durch Kommunikation zwischen den Beteiligten gelingen kann. Es wird auch ein Blick auf die Grundlagen in der Erzdiözese Freiburg geworfen und auch darüber hinaus z.B. durch das KTK-Gütesiegel.

Den größten Teil der Arbeitshilfe bilden im Praxisteil die erprobten Beispiele aus verschiedenen Kindertageseinrichtungen und Seelsorgeeinheiten. Hier beschreiben die Verantwortlichen aus der pädagogischen und der pastoralen Arbeit (Kindergartenleiterinnen, Fachberaterinnen, Kindergartenbeauftragte, Seelsorgerinnen und  Seelsorger sowie Fachberaterinnen) Beispiele geglückter Vernetzung. Die Themen sind vielfältig und werden mal als Impuls gesetzt und mal komplett ausgearbeitet:

Bildmeditation und Bibelimpulse für die Teamsitzung; Ritualisierte Treffen zwischen pädagogischen Fachkräften und pastoralen Mitarbeitenden Rituale; Verschiedene Gottesdienstformen;Religiöse Ritualfeiern in multireligiöser Gruppenzusammensetzung; Kirchenraumpädagogik; Kennenlernen des  Kindergarten-Namenspatrons; Katechesen zu kirchlichen Festen; Kinderbibelwoche; Elternkurse kess-erziehen im Kindergarten; Rollenspiel für das Team zum interreligiösen Lernen; Meditationsreihen.

Medientipps zum  Themenschwerpunkt und  Informationen zu den  Medienstellen, die vielfältige Bilderbücher, (Werk-)Bücher, Bildmedien und Filme zur religiösen Bildung im Elementarbereich vorrätig haben, runden das Heft ab.