Gymnasium

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  1. RiS 5/6

    RiS 5/6

    20,00 €
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    Unterrichtssequenzen

    Hand in Hand in der neuen Schule
    Mara Kleisz, Bertram Hensle 

    Da komm ich her – das bring ich mit!
    Martina Decker, Ann-Kathrin Menz-Kolmer, Stefanie Walker

    „Zusammen unter einem Himmel“
    Cornelia Patrzek-Raabe, Beate Dettling 

    Das war so (nicht) gemeint
    Gaby Klingberg, Uta Hauf, Johannes Stollhof, Matthias Mehne 

    Menschen begegnen Menschen
    Klaus Dorn, Bernadette Eich, Marianne Lerbs 

    Ein Dorf mit vielen häusern
    Lukas Schmitt, Benedikt Abs, Daniel Gaschik

    Kirche an vielen Orten begegnen
    Angelika Scholz, Gaby Klingberg

    Erzählen – damit Erfahrungen bleiben
    Johanna Schirott, Florian Luft

    Lieder und Bilder zum Leben Jesu
    Sabine Mirbach

    Mehr als nur fromme Geschichten – Begegnungen mit ausgewählten texten der Bibel
    Angelika Scholz .

    Anhang
    Leitperspektiven und prozessbezogene Kompetenzen auf einen Blick
    Inhaltsbezogene Kompetenzen auf einen Blick .

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  2. IRP Impulse Der Freiheit gewiss

    IRP Impulse Der Freiheit gewiss

    9,00 €
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    Editorial

    Schwerpunktthema „Der Freiheit gewiss”

    Wir sind berufen, die Gewissen zu bilden, nicht sie zu ersetzen Eberhard Schockenhoff
    Freiheit und Verantwortung – Genealogische Spurensuche in theologischer Irritationsabsicht Magnus Striet
    Willensfreiheit Godehard Brüntrup

    Religionslehrerinnen
    und Religionslehrer
    Freiheit und Verantwortung – Möglichkeiten und Grenzen der Kommunikationsfreiheiten im Internet aus einer medienethischen Perspektive Christian Schicha
    Umgang mit Fundamentalismus – Aufgaben und Möglichkeiten im Religionsunterricht Friedrich Schweitzer

    IRP intern

    ZusammenLeben gestalten – didacta 2017 Maria Jakobs

    Heftmitte

    Peter Doig, Reflection Maria Jakobs

    Entwicklungen
    in der Schule
    Gewissensbildung im Fachplan Katholische
    Religionslehre 2016 Sabine Mirbach
    Abmeldung vom Religionsunterricht – Wie können Religionslehrerinnen und Religionslehrer damit umgehen? Eberhard Schwefel
    Die andere Schule – Die Thesen der deutschen Bischöfe zu Selbstverständnis und Auftrag Katholischer Schulen Daniel Mark
    Religion hat Zukunft – Religionslehrkräfte auch Sabine Pemsel-Maier

    Fortbildungen

    Jahrestagung der allgemeinbildenden Gymnasien – Das Friedenspotential der Religionen Valentin Schneider
    Fortbildungen allgemeinbildendes Gymnasium
    Fortbildungen berufliche Schulen
    Jahrestagung der beruflichen Schulen – Perfektionierung des Menschen Simon Lienhard

    RU-Impulse

    Von Tätern, Opfern und Mitläufern – Nationalsozialismus in Freiburg Susanne Karle
    Linktipps Jonas Müller
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Literaturtipps Sonja Andruschak/Sabine Mirbach/Wolfram Winger

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  3. IRP Impulse Herausforderung Islam

    IRP Impulse Herausforderung Islam

    9,00 €
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    Schwerpunktthema „Herausforderung Islam“
    Gottesbild und Menschenbild Mouhanad Khorchide
    Christlich-muslimischer Dialog – Stand der Dinge und Perspektiven Christian Ströbele
    Jugendliche im Fadenkreuz des Salafismus Britta Mühl
    Frau im Islam. Sensibilisierung für ein komplexes Themenfeld Melahat Kisi
    Der Koran – kein Buch wie andere Bücher. Bemerkungen zum Koran und dessen Auslegungsmöglichkeiten Bernhard Uhde
    Theologiestudium auf neuen Wegen Johanna Rahner
    Heftmitte
    Mezquita. Die Große Moschee von Córdoba Maria Jakobs
    Religionsunterricht
    Interreligiöser Dialog im Religionsunterricht Fahimah Ulfat/Reinhold Boschki
    Der größere Gott. Chancen der Teilnahme muslimischer Schülerinnen und Schüler am katholischen Religionsunterricht  Clemens Götz
    Religionslehrerinnen und Religionslehrer
    Weltethos – ein Beitrag zum interreligiösen Dialog mit dem Islam Günther Gebhardt
    Entwicklungen in der Schule
    Islamische Religionslehre sunnitischer Prägung. Grundlinien des Fachplans 2016 am allgemeinbildenden Gymnasium Alexandra Krämer
    Religionsunterricht in VABO-Klassen Tobias Zugmaier
    Fortbildungen
    Fortbildungen für das allgemeinbildende Gymnasium
    Fortbildung für die berufliche Schulen
    RU-Impulse
    Ebru, Samet und das Fest des Fastenbrechens. Eine Unterrichtssequenz zur Förderung der interreligiösen Dialogfähigkeit Ulrich Baader
    Linktipps Jonas Müller
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Literaturtipps Sonja Andruschak/Sabine Mirbach
    IRP Intern
    Neubesetzungen im IRP

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  4. Onlinepublikation Reformationsgedenken. Beiträge zur Reformation im Bereich der Erzdiözese Freiburg

    Onlinepublikation Reformationsgedenken. Beiträge zur Reformation im Bereich der Erzdiözese Freiburg

    7,00 €
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    Editorial
    Geht Kirche nur katholisch? Wer oder was ist Kirche? Bruno Hünerfeld
    Wem gehört die Rfeormation? Johanna Rahner
    Wie wird die Bibel richtig interpretiert? Barbara Henze
    Ordensleute und Klöster im Erzbistum Freiburg in der Zeit der Reformation. Barbara Henze
    Ökumenische Gemeindepartnerschaften Johanna Rahner
    Zeichen echter Partnerschaft - Die Ökumensiche Rahmenvereinbarung der Evangelischen und katholischen Kirche in Mannheim Ulf Günnewig/Cordula Schuhmann
    "Christus hat nur eine Kirche gegründet" Max Josef Metzger (1887-1944) und die Versöhnung zwischen Christinnen und Christen Christian Heß
    Kardinal Bea - ein Pionier der Ökumene Stefan Endriß
    Print-Medien zur Reformation mit regionalem Bezug Josef Gottschlich

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  5. tRU 14: Texte im Religionsunterricht

    tRU 14: Texte im Religionsunterricht

    15,00 €
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    Editorial
    Karin Hertz: Lesende – Anmerkungen

    THEORETISCHE GRUNDLAGEN
    Was heißt Textverstehen? Ralf Gartner
    Lernpsychologie – Wie geht Textverstehen?
    Stefanie Golke/Jörg Wittwer

    Religiöse Fragen wecken und reflektieren Bernhard Bosold
    Religiös bedeutsame Sprache und Zeugnisse verstehen und deuten Georg Gnandt

    UNTERRICHTSPRAXIS
    Wie gebe ich einen Text wieder? Sabine Mirbach
    Lesekompetenz im Religionsunterricht fördern Georg Gnandt
    Wieso, weshalb, warum? Fragen und Impulse zur Textarbeit
    V
    alentin Schneider 
    Umgang mit schwierigen Bibeltexten Andreas Wronka 
    Unterrichtsideen zu Psalm 104 in der Übertragung von
    Huub Oosterhuis Monika Warmbrunn
    Arbeit mit einer Ganzschrift im Religionsunterricht Marlies Berg
    Sich anhand von Texten mit religiösen Fragen auseinandersetzen – Kreative Bearbeitung von Texten
    mit Hilfe digitaler Medien Petra Maas 
    Georg Büchner: Dantons Tod – Die sogenannten
    Anti-Gottesbeweise Daniela Matkovic
    Literarische Texte im Religionsunterricht – Am Beispiel zweier Parabeln von Bertolt Brecht Ute Arnold
    Die Personalität des Menschen – Herleitung, Herausforderungen und Chancen anhand eines Primärtextes des Theologen
    Eugen Biser Hannes Bräutigam

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  6. tRU 15: Flucht und Migration

    tRU 15: Flucht und Migration

    15,00 €
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    Editorial
    Bildbetrachtung Maria Jakobs

    GRUNDLAGEN
    Aufbrechen, um Distanzen zu verkürzen. Das Forschungs- und
           Lehrprojekt
           Theologie interkulturell Thomas Schreijäck
    Der Kreuzweg der Migranten. Joachim Sauters
           Stationen einer Flucht Dr. Maria Jakobs
    Migration als Ort der Theologie im interreligiösen Dialog
            Regina Polak
    Eine Kirche für Flüchtlinge Alexander Foitzik
    Nah an Menschen von weit weg Jörg Sieger
    Einheimische und Geflüchtete in Beziehung - eine christliche
            Glaubensperspektive Tobias Keßler
    Flucht, Migration und religiöse Pluralisierung Alexander Kenneth Nagel

    BILDUNGSPLANBEZÜGE

    UNTERRICHTSPRAXIS
    Identität   – Wer bin ich? Tobias Zugmaier
    Flucht und Migration  – Vorurteile und Populismus Michaela Weitzenberg
    Flucht und Migration  – biblische Impulse MaÏté Gressel
    Flucht und Migration  –
    das MISEREOR-Hungertuch Manuel Barale
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Literaturtipps Manuel Barale
    Link-Tipps Jonas Müller

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  7. IRP Impulse Welt begegnen – erschließen – verstehen

    IRP Impulse Welt begegnen – erschließen – verstehen

    9,00 €
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    Schwerpunktthema
    „Welt begegnen – erschließen – verstehen”

    Was es halt so gibt – Gedanken zum Neuen Realismus, der ziemlich alt ist Klaus Müller
    Glaube aus Erfahrung Ludger Schwienhorst-Schönberger
    Bildung – Die Welt in ihrer Perspektivenvielfalt verstehen Bernhard Dressler                                                                  
    Religionsunterricht

    Religionsunterricht – Lernort für das Verstehen der Welt Stephan Schlensog
    Religionslehrerinnen und Religionslehrer
    Religion – eine unverzichtbare Weise der Weltbegegnung Sabine Pemsel-Maier
    Heftmitte
    Andreas Gursky, Pyongyang I Maria Jakobs
    Entwicklungen in der Schule
    Nicht für die Schule, sondern mit Freude                 
    für das Leben lernen! Maria Jakobs
    Fortbildungen
    So viele Wege wie es Menschen gibt – Mensch sein und Mensch werden in einer pluralen Gesellschaft Valentin Schneider
    Gott ist immer gerade heute Gott – Vom Herrn der biblischen Geschichte Simon Lienhard
    Übersicht Fortbildungen Gymnasium
    Übersicht Fortbildungen berufliche Schulen
    IRP intern                                                                         
    Das nackte Leben
    Eine Ausstellung, zwei kirchliche Orte
    RU-Impulse
    Welt deuten – Eine Unterrichtssequenz mit Psalm 104 nach Huub Oosterhuis Monika Warmbrunn
    Bewusstseinsstufen Wolfgang Göbel
    Linktipps Jonas Müller
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Literaturtipps Sonja Andruschak/Franz Domeier/Sabine Mirbach

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  8. IRP Impulse Dem Menschen zugewandt

    IRP Impulse Dem Menschen zugewandt

    9,00 €
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    Schwerpunktthema
    „Dem Menschen zugewandt”

    Isolation überwinden – Papst Franziskus schreibt über Barmherzigkeit Burkhard Menke
    Barmherzigkeit – Gottes Gabe und Aufgabe.
    Neutestamentliche Orientierungen in einem zentralen Begriffsfeld Thomas Söding
    Von der Angst zum Vertrauen. Angst haben wir alle Paul M. Zulehner
    Barmherzigkeit im Judentum Yaacov Zinvirt
    Barmherzigkeit im Islam Mouhanad Khorchide
    Heftmitte
    Großer Jesus I – Die ChristusSkulptur in der Universitätskirche Freiburg Maria Jakobs
    Religionsunterricht
    Lernen am gemeinsamen Gegenstand im inklusiven
    Religionsunterricht Brigitte Muth-Detscher
    Religionslehrerinnen und Religionslehrer
    Es ist das Einzige, was sicher ist, dass wir alle sterblich sind Sandra Michels/Sabine Mirbach
    Entwicklungen
    in der Schule
    VABO-Klassen an beruflichen Schulen Tobias Zugmaier
    Globales Lernen bringt Menschen zusammen – Tagung für Schülerinnen und Schüler:                              
    Wir fairändern die Welt Manuel Barale
    Theologie studieren? – Warum eigentlich nicht?! Mirjam Schambeck/Johannes Heger
    Fortbildungen
    Fortbildungen allgemein bildendes Gymnasium
    Fortbildungen berufliche Schulen
    ZusammenLeben gestalten – didacta 2017
    IRP intern
    Das Karl Rahner Haus zeigt surreale Bilder von Wolfgang Lettl
    Neubesetzungen im IRP
    RU-Impulse                                                                        

    Social Freezing – ein Thema für den Religionsunterricht? Eva-Maria Spiegelhalte
    Linktipps Jonas Müller
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Literaturtipps Sonja Andruschak/Sabine Mirbach

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  9. Handreichung zum Fachplan Katholische Religionslehre

    Handreichung zum Fachplan Katholische Religionslehre

    15,00 €
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    Vorwort
    GRUNDLEGENDES ZUR KOMPETENZORIENTIERUNG

    Bildungsplan 2016 und kompetenzorientierter Unterricht
    EINFÜHRUNG in Den FACHPLAN

    Leitperspektiven
    Bildungswert des Faches Katholische Religionslehre
    Prozessbezogene Kompetenzen
    Inhaltsbezogenen Kompetenzen
    Vordenken und Nachdenken
    Die Denkanstöße im Bildungsplan für die Grundschule
    Differenzieren und Fördern
    Niveaudifferenzierung im Gemeinsamen Plan der Sekundarstufe 1
    Mehrwert von Klasse 10 im allgemein bildenden Gymnasium (G8)
    Auf einen Blick: Bereichs- und Klassenstufensynopsen verstehen
    Operatoren – Handlungsleitende Verben
    VOM PLAN ZUM UNTERRICHT

    Vernetzung: Leitperspektiven, prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen
    Religiös bedeutsame Sprache und Zeugnisse verstehen und deuten (G8)
    Inhaltsbezogene Kompetenzen spielend vernetzen
    Mit inhaltsbezogenen Kompetenzen aus einem Bereich  Unterricht im G8 aufbauend planen
    Josef und seine Brüder – Grundschule Klassen 1/2
    Ausgehend von Fragestellungen Unterricht in der Grundschule planen
    Projektunterricht: Leitperspektiven im fächerübergreifenden Unterricht in der Sekundarstufe I
    LERNERFOLG KOMPETENZENTWICKLUNG

    Was gelernt wurde
    GLOSSAR

    Glossar zum Bildungsplan 2016
    ANHANG

    Bereichssynopsen
    Klassenstufensynopsen
    Internethinweise

    mehr dazu
  10. tRU 11: Faires und nachhaltiges Wirtschaften

    tRU 11: Faires und nachhaltiges Wirtschaften

    15,00 €
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    Inhalt
    Editorial
    GRUNDLAGEN
    Globales Lernen und religiöse Bildung Annette Scheunpflug
    Faires Wirtschaften aus wirtschaftswissenschaftlicher Perspektive Viktor Lüpertz 
    Spirituelles Kapital für eine zweckdienliche Ökonomie.
    Inwiefern eine christliche Wirtschaftsethik praktisch nützlich sein kann Michael Schramm
    Fehlstart – Zur ökumenischen Sozialinitiative und ihrem Impulstext Bernhard Emunds
    Weltgemeinwohl – Ein interkulturelles Dialogprojekt Georg Stoll
    Die vielen Wege des Fairen Handels – Aktuelle Entwicklungen
    und die Realitäten der Handelspartner Andrea Fütterer
    BILDUNGSPLANBEZÜGE
    UNTERRICHTSPRAXIS
    Lerntheke faires und nachhaltiges Wirtschaften für die Sekundarstufe II
    Baustein 1
    M1 und es geht doch anders Wolfgang Kessler
    Baustein 2
    M2 Tötet dieses System? Karl Kardinal Lehmann
    Baustein 3
    M3 Faires Wirtschaften – Textauszüge aus dem
    Apostolischen Schreiben Evangelii gaudium
    Baustein 4
    M4 Eine ganzheitliche Sicht der Wirtschaft Reinhard Kardinal Marx
    Baustein 5
    M5 Einführung in die Enzyklika Laudato si Manuel Barale
    M6 Faires Wirtschaften – Textauszüge aus der Enzyklika Laudato si
    M7 Gebet für unsere Erde – Auszug aus der Enzyklika Laudato si
    Baustein 6
    M8 Fairer Handel konkret – Ein Interview mit Jorge Inostroza
    Die Enzyklika Laudato si im unterricht der Kursstufe Sabine Mirbach
    Mein Fleischkonsum – Eine globale Herausforderung? Ralf Gaus
    Die Welt ist voller guter Ideen! Manuel Barale
    MEDIEN
    Mediathek Filmtipps Thomas Belke
    Materialtipps Manuel Barale
    Literaturtipps Manuel Barale

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