IRP Impulse Sonderausgabe Museum - Augustinermuseum - Diözesanmuseum

IRP Impulse. Zeitschrift für den Katholischen Religionsunterricht an allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Schulen des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg.

In acht Rubriken (Schwerpunktthema, Religionslehrerinnen und Religionslehrer, Fortbildung, Heftmitte, Religionsunterricht, Entwicklungen in der Schule, IRP Intern, RU-Impulse) informiert die Zeitschrift über aktuelle Entwicklungen in Theologie,  Bildungspolitik, Schule und Religionsunterricht und nimmt dabei die Interessen Religionslehrerinnen und -lehrer besonders in den  Blick.

Thema der Sonderausgabe: Museum - Augustinermuseum - Diözesanmuseum
72 Seiten, 4/4 Farben

Editorial:
Religiöse Bildung im Elementarbereich und katholischen Religionsunterricht ohne Bilder – das ist kaum vorstellbar, entfaltete doch das Christentum schon sehr bald nach seiner Entstehung eine nahezu unerschöpfliche Bildfülle. Ausschlaggebend hierfür dürften wohl pädagogische, mimetische und anamnetische Argumente gewesen sein, weil sie – frei nach Bonaventura (1217–1274) – der Bildung der einfachen Leute ebenso dienten wie zur nachhaltigen Vergegenwärtigung der Werke Jesu Christi und der Erinnerung an die Heiligen.

Nun hat sich seitdem hinsichtlich der Bilderfrage viel ereignet. Geblieben ist die Einsicht, dass hochwertige und bewusst inszenierte Artefakte auch vergangener Jahrhunderte Menschen bis heute faszinieren und einen Zugang zum Religiösen bieten können. Diesen Grundgedanken haben die Verantwortlichen im neu konzipierten Freiburger Augustinermuseum konsequent und überzeugend umgesetzt.

Wir widmen diese Sonderausgabe Domkapitular Dr. Axel Mehlmann als Festgabe anlässlich seines 40jährigen Priesterjubiläums und 65. Geburtstags. Er ist Leiter der Abteilung Schulen und Hochschulen im Erzbischöflichen Ordinariat und Direktor des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (IRP). Sein Arbeitsfeld umfasst theologisch-kirchliches wie politisches Denken und Handeln, Personalführung und Seelsorge. Zugleich zeichnet ihn persönlich eine hohe Achtung vor den Werken der bildenden Kunst aus, auch als loci theologici. Seine spirituellen Fortbildungsreisen nach Assisi, Rom, Chartres oder ins Heilige Land verbinden stets Spiritualität und Kunst, fördern so die ästhetisch-theoretischen Kompetenzen der Religionslehrerinnen und -lehrer und machen sensibel für das, was Paul Klee mit Kunst verband: „Die Kunst spielt mit den letzten Dingen ein unwissend Spiel und erreicht sie doch.“

Vor diesem Hintergrund entwickelten die Referentinnen und Referenten des IRP die Idee zu dieser Sonderausgabe, um im Sinne Axel Mehlmanns Erzieherinnen und Lehrkräften sowohl kunsthistorische und theologische Grundlagen als auch religionspädagogische Anregungen zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen am Lernort „Augustinermuseum“ an die Hand zu geben. Sie wurde realisierbar durch die großzügige Unterstützung seitens der Erzbischof-Hermann-Stiftung und des Referats Hochschulen des Erzbischöflichen Ordinariats. Neben den Referentinnen und Referenten des IRP haben Fachleute aus Theologie, Kunstwissenschaft und Öffentlichkeitsarbeit zum Gelingen dieser Ausgabe beitragen. Hierfür danken wir den Autorinnen und Autoren sehr, im Besonderen dem Erzbischof von Freiburg, Dr. Robert Zollitsch, der in seinem Grußwort Axel Mehlmann als Brückenbauer zwischen Kirche und Kunst würdigt.

Die Publikation umfasst folgende Bereiche: Unter der Rubrik „Schwerpunktthema“ führt Dr. Tilmann von Stockhausen in das Konzept des neuen Augustinermuseums ein. Prälat Dk em. Hermann Ritter informiert über die Verbindung des städtischen Museums zur Erzdiözese und der Journalist Karl-Heinz Zurbonsen beleuchtet die Resonanz des Museums in der Freiburger Öffentlichkeit. Die „Theologischen Perspektiven“ nehmen hinsichtlich der Raumkonzeption und der darin inszenierten Kunstpräsentation drei Fragen auf: Die Frage nach Gott (Weihbischof Professor Dr. Paul Wehrle), nach dem Menschenbild (Professorin Dr. Sabine Pemsel-Maier) und nach der Welt (Professor Dr. Magnus Striet).

Wie das Museum und seine Kunstwerke religionspädagogisch fruchtbar gemacht werden können, ist in einem umfangreichen Teil unter den Rubriken „Religionsdidaktische Aspekte“ und „Religionspädagogische Praxisbeispiele“ dargelegt. Enthalten sind Beiträge aus der Lehrerausbildung am Studienseminar von Professorin Petra Maas für berufliche Schulen und Professor Georg Gnandt für allgemein bildende Gymnasien und nachfolgend praxisbezogene Artikel der Referentinnen und Referenten des Instituts. Diese bieten Anregungen für die religionspädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vor Ort: Heike Helmchen-Menke für den Elementarbereich und die Sonderschulen, Michaela Maas für die Grundschule, Christian Schuhmacher für Haupt-, Werkrealschule und Realschule, Constanze Ott für die beruflichen Schulen und Dr. Maria Jakobs für das allgemein bildende Gymnasium. Ergänzend schlägt Dr. Dieter Morsch eine Brücke zwischen dem Freiburger Münster, der Münsterbauhütte und dem Museum. Neben der Bildbetrachtung „peregrinatio religiosa“ zum Villinger-Fenster, die im Sinne Axel Mehlmanns Spiritualität, Kunst und Pilgerwesen miteinander verknüpft, komplettieren unter der abschließenden Rubrik „Impulse“ themenbezogene Hinweise zu Computer und Internet, zu Medien in der Mediathek und religionspädagogischer und/oder kunsthistorischer Literatur diese Ausgabe.

Die Autorinnen und Autoren wollen Kinder, Jugendliche und durchaus auch Erwachsene mit dieser Publikation dazu anregen, sich von dem besonderen Geist der Kunstwerke und dem Lernort „Augustinermuseum“ inspirieren zu lassen.

In diesem Sinne wünschen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg Herrn Domkapitular Dr. Axel Mehlmann für seinen weiteren Weg ein herzliches „Ultreja“!